Jakiego artykułu szukasz?

Dziady cz. III – opracowanie lektury

III część Dziadów Adama Mickiewicza opowiada o losach narodu polskiego pod zaborami oraz o wewnętrznych konfliktach bohatera romantycznego. Ukazuje cierpienie, walkę i nadzieję na odrodzenie Polski, łącząc wątki patriotyczne z duchowymi i metafizycznymi.

Dziady cz. III – opracowanie lektury

Dziady cz. III – opracowanie lektury

Podstawowe informacje

Autor: Adam Mickiewicz

Czas powstania – 1832 rok

Gatunek: dramat

Utwór porusza kwestie walki jednostki i narodu o wolność, znaczenia poświęcenia i cierpienia, woli Boga i sprawiedliwości wobec człowieka, moralnej odpowiedzialności za czyny własne i narodowe. Zawiera wątki historyczne, polityczne, religijne i mistyczne.

Prolog III części Dziadów rozpoczyna się w nocy 1 listopada 1823 roku w celi klasztoru Bazylianów w Wilnie, gdzie przetrzymywany jest Więzień – postać symbolizująca Gustawa, głównego bohatera dramatu. Więzień doświadcza samotności i pogrąża się w rozważaniach nad własnym losem oraz sytuacją ojczyzny. W tym momencie Anioł przepowiada mu wolność, co staje się symbolem nadchodzącej przemiany Gustawa. Po wizji Więzień budzi się odmieniony, gotowy na podjęcie wielkich działań.

Dziady cz. III – bohaterowie

Konrad – główny bohater, poeta i patriota, symbol walki o wolność i siły duchowej narodu

Senator – reprezentuje władze rosyjskie i bezwzględny system represji

Ksiądz Piotr - postać prorocka, obserwuje losy narodu polskiego w wizji, symbol mesjanizmu narodowego

Duchy – postacie symboliczne, które przekazują moralne i patriotyczne nauki

Dziady cz. III – wątki romantyczne

Mistycyzm i nadprzyrodzoność

Romantyzm w Dziadach III objawia się poprzez obecność duchów i obrzęd „dziadów”. Guślarz kontaktuje się ze światem zaświatów, a duchy przekazują przesłania moralne i patriotyczne. Elementy mistyczne podkreślają związek świata materialnego z duchowym i wprowadzają symboliczny wymiar dramatu.

Bohater indywidualny i jego cierpienie

Konrad jest typowym bohaterem romantycznym – samotnym, pełnym namiętności i ambicji, zmagającym się z cierpieniem, wątpliwościami i poczuciem misji. Jego „Wielka Improwizacja” ukazuje bunt jednostki wobec Boga, walkę o wolność i niepodległość oraz dążenie do nieskończoności.

Subiektywizm i uczuciowość

Romantyzm cechuje skrajna emocjonalność i subiektywne przeżycia bohatera. Konrad dramatycznie wyraża swój gniew, frustrację i miłość do ojczyzny, co jest typowe dla literatury epoki romantyzmu.

Dziady cz. III – wątki patriotyczne

Walka narodowa

Dramat odzwierciedla sytuację Polski pod zaborami. Prześladowania patriotów, represje carskie i heroizm bohaterów symbolizują dążenie narodu do wolności. Konrad staje się symbolem cierpiącego narodu gotowego na poświęcenie.

Poświęcenie i cierpienie

Wątek patriotyczny ukazuje, że wolność wymaga ofiary. Postacie więźniów i duchów, które cierpiały za ojczyznę, uczą moralnej odwagi i podtrzymują pamięć o bohaterstwie Polaków.

Naród jako bohater romantyczny

Naród przedstawiony jest jako jednostka cierpiąca, a zarazem heroiczną, której losy splatają się z losem jednostki. Konrad pełni rolę męża opatrznościowego, wyrażając pragnienie wolności całego narodu.

Dziady - przemiana Gustawa w Konrada

Przemiana Gustawa w Konrada w Prologu III części Dziadów należy do najbardziej znanych przemian psychologicznych w literaturze polskiej. Bohater, który w poprzednich częściach dramatu był romantycznym kochankiem, uwalnia się od cierpienia związanego z niespełnioną miłością i staje się poetą natchnionym, ściśle związanym z losem narodu. Przemiana ta ukazuje przejście od typu werterowskiego do typu bajronicznego z elementami postawy prometejskiej – bunt Konrada wobec Boga służy dobru narodu i całej ludzkości.

Dziady cz. III – Wielka Improwizacja

Wielka Improwizacja to jeden z najważniejszych fragmentów III części „Dziadów” Adama Mickiewicza, ukazujący wewnętrzną walkę Konrada, głównego bohatera dramatu. Jest to monolog dramatyczny, w którym poeta-patriota wyraża gniew, bunt i poczucie misji wobec Boga i narodu.

Konrad kwestionuje boską sprawiedliwość, pyta o sens cierpienia narodu i własnej misji, domagając się możliwości działania w imię dobra ojczyzny. Bohater utożsamia się z cierpieniem narodu polskiego pod zaborami, jego słowa są wyrazem pragnienia wolności i niezależności. Konrad, bohater romantyczny, jest samotny, pełen namiętności, zmaga się z własnymi uczuciami i sensem życia. Jego emocje są skrajne, od gniewu i rozpaczy po poczucie wielkości i misji.

Monolog pełen jest symbolicznych obrazów, metafor i pytań retorycznych, które podkreślają dramatyczny charakter jego walki. Wielka Improwizacja jest manifestem nie tylko osobistym, ale też narodowym i duchowym.

„Boże! Patrzysz i nie grzmisz, Nie karzesz, nie siedzisz na tronie gniewu…” - Konrad wyraża tutaj gniew i bunt wobec Boga, kwestionując Jego sprawiedliwość wobec cierpienia narodu. Pokazuje konflikt romantycznego bohatera – sprzeciw wobec boskiego porządku, typowy dla postaci dramatów Mickiewicza.

"Ja w Imię Twoje, Boże, płonę i rządzę światem!" - Bohater deklaruje swoją misję patriotyczną i duchową, utożsamiając własną wolę z wolą Bożą w służbie ojczyźnie. To wyraz romantycznego mesjanizmu, w którym jednostka staje się przewodnikiem i zbawcą narodu.

„Kto jest przy mnie? Kto mi da skrzydła?” - Konrad odczuwa samotność i ogrom odpowiedzialności, typowe dla romantycznego bohatera. Pyta o wsparcie i moc do działania, pokazując dramatyczny wymiar jego walki – zarówno duchowej, jak i narodowej.

„Ja Pan, ja Bóg – narodu mego głos!” - Bohater stawia się w roli mesjasza narodowego, symbolizującego cierpiący i walczący naród polski. To przejaw patriotyzmu i mesjanizmu romantycznego, które są centralnymi motywami III części Dziadów.

Widzenie księdza Piotra

Widzenie księdza Piotra to jeden z kluczowych fragmentów III części „Dziadów” Adama Mickiewicza, który ukazuje wizję przyszłości Polski i losów narodu w kontekście walki z zaborcą. Ksiądz Piotr, podczas mistycznej wizji, obserwuje losy narodu polskiego. Widzi cierpienia, klęski i zmagania Polaków pod zaborami, ale także nadzieję na odrodzenie i zwycięstwo sprawiedliwości. Wizja obejmuje zarówno tragiczne skutki niewoli, jak i ostateczne zwycięstwo moralne i narodowe.

Wizja podkreśla cierpienie narodu polskiego i jego misję historyczną. Mimo klęsk pojawia się zapowiedź odrodzenia wolnej Polski.

Widzenie księdza Piotra jest wyrazem romantycznego mesjanizmu, typowego dla Mickiewicza – naród cierpi, aby potem odrodzić się moralnie i politycznie. Fragment podkreśla rolę wiary, nadziei i duchowej siły w walce o wolność, a także funkcję literatury jako medium moralnego i patriotycznego.

„Naród mój! Naród mój! Oto cierpisz, lecz zwyciężysz!” - podkreśla cierpienie narodu polskiego pod zaborami oraz nadzieję na jego odrodzenie. Mickiewicz ukazuje naród jako cierpiącego mesjasza, którego cierpienie ma sens historyczny i duchowy.

„Nie zginie dusza prawych, choćby ciało uległo złu” - motyw nieśmiertelności ducha i moralnej siły jednostek. Nawet w najtrudniejszych czasach wierność wartościom i Bogu pozwala przetrwać próby i zachować tożsamość narodową.

„Oto przyszłość: naród powstanie, wskrzeszony sprawiedliwością!” - zapowiedź odrodzenia Polski i zwycięstwa dobra nad złem. Fragment podkreśla romantyczny wątek mesjanizmu narodowego – naród cierpi, by potem odrodzić się moralnie i politycznie.

„Widziałem was, bracia, w więzieniach i w kajdanach…” - Ksiądz Piotr obserwuje losy konkretnych patriotów, co symbolizuje cierpienie jednostek w imię narodu. Pokazuje, że heroizm i poświęcenie są fundamentem wolności i godności narodowej.

Fragment Widzenie księdza Piotra jest pełen patriotyzmu – pokazuje losy narodu i jego misję historyczną, nadziei – pomimo cierpień, przewiduje odrodzenie Polski a także mesjanizmu – cierpienie jednostek i narodu ma sens moralny i duchowy.

Mesjanizm w Dziadach Mickiewicza

W romantyzmie mesjanizm oznacza wiarę, że naród lub jednostka mogą odegrać rolę zbawczą dla innych ludzi lub całej ludzkości. W polskiej literaturze romantycznej mesjanizm jest często związany z cierpieniem narodu pod zaborami, które ma sens moralny i historyczny.

Mesjanizm Konrada

Konrad, przemieniając się z Gustawa w Konrada, staje się symbolem mesjanizmu jednostki. W „Wielkiej Improwizacji” wzywa Boga do działania w imię dobra narodu, przejmując rolę proroka i duchowego przywódcy: „Ja Pan, ja Bóg – narodu mego głos!”

Jego bunt wobec Boga ma charakter prometejski – dąży do dobra wspólnego, nie tylko własnego.

Mesjanizm narodu w widzeniu księdza Piotra

Ksiądz Piotr obserwuje losy narodu polskiego, pokazując jego cierpienie i walkę z zaborcą. Naród cierpi, aby odrodzić się moralnie i politycznie, co jest przejawem mesjanizmu narodowego.

Mickiewicz poprzez mesjanizm ukazuje, że mimo represji i cierpień wolność i sprawiedliwość w końcu zwyciężą. Cierpienie i ofiara jednostki lub narodu mają prowadzić do dobra i odrodzenia. Los jednostki i narodu ma wymiar duchowy, historyczny i symboliczny.

Dziady cz. III - nawiązania do motywów biblijnych

Konrad w „Wielkiej Improwizacji” i naród w wizji księdza Piotra ponoszą cierpienie w imię wyższych wartości. Podobnie jak Chrystus w Biblii, cierpienie jednostki lub narodu ma wymiar zbawczy: oczyszcza i prowadzi do moralnego odrodzenia.

Motyw buntu wobec Boga, Konrad pyta się o sens cierpienia. Nawiązuje to do biblijnej postawy człowieka w sytuacjach próby wiary, podobnej do Hioba, który również kwestionuje sprawiedliwość Bożą, zachowując jednak wierność Bogu.

Ksiądz Piotr pełni rolę proroka, przewiduje losy narodu, co odwołuje się do Starego Testamentu, w którym prorocy przekazują wolę Bożą i ostrzegają naród. Wizja odrodzenia Polski przypomina przesłania prorockie o nadziei, sprawiedliwości i przyszłym wybawieniu.

W wizjach duchów ukazanych w Dziadach występują postaci cierpiące za przewinienia, co przypomina biblijną koncepcję grzechu i kary. Przykładem są duchy więźniów politycznych i ich cierpienia – analogia do kar i próby w Biblii, które prowadzą do moralnego oczyszczenia.

Dziady cz. III – pytania jawne na maturę:

Na maturze ustnej zdający powinni umieć omówić poniższe zagadnienia na podstawie „Dziadów cz. III” Adama Mickiewicza uwzględniając również wybrany kontekst:

  • Losy młodzieży polskiej pod zaborami.
  • Mesjanizm jako romantyczna idea poświęcenia.
  • Postawy społeczeństwa polskiego wobec zaborcy.
  • Różne postawy człowieka wobec Boga.
  • Jakie prawdy o człowieku ujawniają jego sny albo widzenia?
  • W jakim celu twórca nawiązuje do motywów biblijnych?
  • Walka dobra ze złem o duszę ludzką.
  • Czym dla człowieka może być wolność?
  • Motyw samotności.

***

Więcej treści maturalnych – Matura od A do Z

Zobacz też Niezbędnik maturzysty

Poznaj dokładnie różne Typy studiów oferowane na polskich uczelniach.

Wybierz najlepszy dla siebie Kierunek studiów oraz uczelnię, która ma go w ofercie.

Miasta akademickie oferują szeroki wachlarz form kształcenia na studiach stacjonarnych, niestacjonarnych, on-line, hybrydowych.

Nasza Wyszukiwarka uczelni, kierunków, typów studiów ułatwi podjęcie decyzji kandydatowi na studia.

Może już teraz planujesz Studia podyplomowe? Wybór programów ze wszystkich dziedzin jest imponujący.

Powiązane treści

Matura 2026 - jak dobrze napisać wypracowanie
Matura 2026 - jak dobrze napisać wypracowanie
Matura 2026 - matura na poziomie dwujęzycznym 2026
Matura 2026 - matura na poziomie dwujęzycznym 2026
Matura 2026 – najczęściej zadawane pytania
Matura 2026 – najczęściej zadawane pytania
Matura 2026 - błąd rzeczowy na maturze
Matura 2026 - błąd rzeczowy na maturze
Matura z języka polskiego 2026 – test historycznoliteracki
Matura z języka polskiego 2026 – test historycznoliteracki
Matura 2026 - błąd kardynalny na maturze
Matura 2026 - błąd kardynalny na maturze
Matura 2026 – lista lektur obowiązkowych
Matura 2026 – lista lektur obowiązkowych
Matura 2026 – egzaminy ustne
Matura 2026 – egzaminy ustne
Matura 2026 – pytania jawne na egzamin ustny z języka polskiego
Matura 2026 – pytania jawne na egzamin ustny z języka polskiego
Matura 2026 – matura poprawkowa
Matura 2026 – matura poprawkowa
Matura 2026 – przedmioty dodatkowe
Matura 2026 – przedmioty dodatkowe
Matura 2026 – przedmioty obowiązkowe
Matura 2026 – przedmioty obowiązkowe
Matura 2026 – kiedy wyniki matur?
Matura 2026 – kiedy wyniki matur?
Matura 2026 – terminy egzaminów
Matura 2026 – terminy egzaminów
Matura 2026 – ile procent, żeby zdać egzamin?
Matura 2026 – ile procent, żeby zdać egzamin?
Matura 2026 – terminy, przedmioty, organizacja
Matura 2026 – terminy, przedmioty, organizacja
Matura 2026 - matura pisemna z języka angielskiego na poziomie podstawowym
Matura 2026 - matura pisemna z języka angielskiego na poziomie podstawowym
Matura 2026 - matura z matematyki na poziomie podstawowym
Matura 2026 - matura z matematyki na poziomie podstawowym
Matura 2026 - matura pisemna z języka polskiego na poziomie podstawowym
Matura 2026 - matura pisemna z języka polskiego na poziomie podstawowym

Komentarze (0)

brak komentarzy…
  • Politechnika Rzeszowska im. Ignacego Łukasiewicza
  • Szkoła Główna Mikołaja Kopernika w Warszawie
  • Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa w Poznaniu
  • Uniwersytet Rzeszowski
  • Wyższa Szkoła Sztuki i Projektowania w Łodzi
  • Powiślańska Akademia Nauk Stosowanych Filia w Gdańsku
  • Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu
  • Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie
  • Wyższa Szkoła Zdrowia w Gdańsku
  • Wyższa Szkoła Zarządzania i Bankowości w Krakowie
  • Akademia Medyczna Nauk Stosowanych i Holistycznych w Warszawie
  • Europejska Wyższa Szkoła Prawa i Administracji w Warszawie
  • Akademia Finansów i Biznesu Vistula w Warszawie
  • Wrocławska Akademia Biznesu, Filia Akademii Techniczno-Artystycznej
  • Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie
  • Wyższa Szkoła Biznesu National-Louis University, Filia w Tarnowie
  • Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie
  • Polsko-Japońska Akademia Technik Komputerowych, Filia w Gdańsku
  • Wojskowa Akademia Techniczna im. J. Dąbrowskiego w Warszawie
  • Collegium Medicum im. L. Rydygiera w Bydgoszczy
  • Akademia Techniczno-Informatyczna w Naukach Stosowanych
  • Powiślańska Akademia Nauk Stosowanych Filia w Toruniu
  • Sopocka Akademia Nauk Stosowanych
  • Akademia WSB w Dąbrowie Górniczej
  • Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu
  • Politechnika Bydgoska im. Jana i Jędrzeja Śniadeckich
  • Akademia WIT w Warszawie
  • Uniwersytet Andrzeja Frycza Modrzewskiego w Krakowie
  • Wyższa Szkoła Logistyki w Poznaniu
  • Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu
  • Europejska Uczelnia Społeczno-Techniczna im. Roberta Schumana, Wydział w Warszawie
  • Państwowa Akademia Nauk Stosowanych im. ks. Bronisława Markiewicza w Jarosławiu
  • WSPiA Rzeszowska Szkoła Wyższa
  • Warszawska Szkoła Zarządzania - Szkoła Wyższa
  • Uniwersytet WSB Merito w Poznaniu
  • Wydział Prawa i Administracji Uniwersytetu Warszawskiego
  • Uniwersytet Morski w Gdyni
  • Akademia Nauk Stosowanych im. Stanisława Staszica w Pile
  • Akademia Nauk Stosowanych w Nowym Targu
  • Powiślańska Akademia Nauk Stosowanych
  • Uczelnia Państwowa im. Jana Grodka w Sanoku
  • Akademia Sztuki Wojennej w Warszawie
  • Uniwersytet Medyczny w Lublinie
  • Społeczna Akademia Nauk w Warszawie
  • Uniwersytet Medyczny im. Piastów Śląskich we Wrocławiu
  • Wyższa Szkoła Zarządzania i Psychologii w Poznaniu
  • Pomorska Szkoła Wyższa w Starogardzie Gdańskim
  • Uczelnia Łazarskiego w Warszawie
  • Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Nysie
  • Politechnika Białostocka
  • Wyższa Szkoła Biznesu i Nauk o Zdrowiu w Łodzi
  • Uniwersytet WSB Merito Gdynia
  • Uniwersytet Jagielloński w Krakowie
  • Bydgoska Szkoła Wyższa
  • Wyższa Szkoła Nauk o Zdrowiu w Bydgoszczy
  • Collegium Polonicum w Słubicach, UAM w Poznaniu
  • Warszawska Uczelnia Ekonomiczna
  • Pomorski Uniwersytet Medyczny w Szczecinie
  • Uniwersytet w Białymstoku
  • Szkoła Wyższa Ekonomii i Zarządzania w Łodzi
  • Akademia Techniczno-Artystyczna Nauk Stosowanych w Warszawie
  • Chrześcijańska Akademia Teologiczna w Warszawie
  • Międzynarodowa Wyższa Szkoła Logistyki i Transportu we Wrocławiu
  • Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki
  • Gdański Uniwersytet Medyczny
  • Europejska Uczelnia w Warszawie
  • Politechnika Łódzka
  • Wyższa Szkoła Administracji i Biznesu im. E. Kwiatkowskiego w Gdyni
  • Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
  • Uniwersytet Zielonogórski
  • Wyższa Szkoła Inżynierii i Zdrowia w Warszawie
  • Menedżerska Akademia Nauk Stosowanych w Warszawie
  • Warszawska Akademia Medyczna Nauk Stosowanych
  • Wyższa Szkoła Prawa we Wrocławiu
  • Państwowa Uczelnia Zawodowa im. prof. E. Szczepanika w Suwałkach
  • Uniwersytet Vizja w Warszawie
  • Uniwersytet Łódzki Wydział Zarządzania
  • Uniwersytet Ignatianum w Krakowie
  • Górnośląska Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości im. K.Goduli w Chorzowie
  • Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
  • Akademia Górnośląska im. Wojciecha Korfantego w Katowicach
  • Uczelnia Społeczno - Medyczna w Warszawie
  • Politechnika Morska w Szczecinie
  • Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie
  • Akademia Nauk Stosowanych w Nowym Sączu
  • Uniwersytet Wirtualnej Edukacji
  • Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego
  • Społeczna Akademia Nauk w Łodzi
  • Akademia Nauk Stosowanych Wincentego Pola w Lublinie
  • Warszawska Uczelnia Medyczna im. Tadeusza Koźluka
  • Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
  • Akademia Mazowiecka w Płocku
  • Wydział Fizyki, Uniwersytet w Białymstoku
  • Wyższa Szkoła Biznesu i Nauk o Zdrowiu, Filia w Szczawnie-Zdroju
  • Wyższa Szkoła Kosmetyki i Nauk o Zdrowiu w Łodzi
  • Uniwersytet Radomski im. Kazimierza Pułaskiego
  • Karkonoska Akademia Nauk Stosowanych w Jeleniej Górze
  • Akademia Humanitas w Sosnowcu
  • Akademia Medycznych i Społecznych Nauk Stosowanych w Elblągu
  • Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu
  • Polsko-Japońska Akademia Technik Komputerowych w Warszawie
  • Wydział Inżynierii Lądowej Politechnika Krakowska
  • Politechnika Częstochowska
  • Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
  • Uczelnia Nauk Społecznych w Łodzi
  • Państwowa Akademia Nauk Stosowanych im. Ignacego Mościckiego w Ciechanowie
  • Uczelnia Techniczno-Handlowa im. Heleny Chodkowskiej w Warszawie
  • Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
  • Uniwersytet Kaliski
  • Akademia Nauk Stosowanych TWP w Szczecinie
  • Akademia Nauk Stosowanych im. H. Cegielskiego w Gnieźnie, Uczelnia Państwowa
  • Lubelska Akademia WSEI
  • Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie
  • Uniwersytet Wrocławski
  • Uniwersytet Śląski w Katowicach
  • Akademia Nauk Stosowanych im. J. A. Komeńskiego w Lesznie
  • Wyższa Szkoła Biznesu i Nauk o Zdrowiu, Filia w Rybniku
  • Uniwersytet Pomorski w Słupsku
  • Uniwersytet Jana Długosza w Częstochowie
  • Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
  • Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
  • Akademia Śląska w Katowicach
  • Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Kołłątaja w Krakowie
  • Akademia Zamojska
  • Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
  • Akademia Tarnowska
  • Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
  • Niepubliczna Wyższa Szkoła Medyczna we Wrocławiu
  • Powiślańska Akademia Nauk Stosowanych Filia w Kościerzynie
  • Akademia Ateneum w Gdańsku
  • Uniwersytet Medyczny w Białymstoku
  • Collegium Da Vinci w Poznaniu
  • Wyższa Szkoła Turystyki i Ekologii w Suchej Beskidzkiej
  • Uniwersytet WSB Merito Bydgoszcz
  • Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa Publicznego i Indywidualnego Apeiron w Krakowie
  • Uniwersytet SWPS Katowice
  • Wyższa Szkoła Biznesu National-Louis University w Nowym Sączu
  • Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Chełmie
  • Warszawska Szkoła Filmowa
  • Akademia Jagiellońska w Toruniu
  • Europejska Uczelnia Społeczno-Techniczna im. Roberta Schumana w Radomiu
  • Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
  • Uczelnia Biznesu i Nauk Stosowanych Varsovia
  • Akademia Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte w Gdyni
  • Lubelska Akademia WSEI, Filia  w Warszawie
  • Wydział Nauk o Polityce i Komunikacji Społecznej Uniwersytetu Opolskiego
  • VIAMODA Szkoła Wyższa w Warszawie
  • Uniwersytet Medyczny w Łodzi
  • Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie
  • Uniwersytet Gdański