Pomorski Uniwersytet Medyczny w Szczecinie
- Poznaj PUM w Szczecinie
- Oferta kształcenia
- Rekrutacja na studia
- Studia podyplomowe
- Co warto wiedzieć
- Kontakt
Najlepsza uczelnia medyczna na Pomorzu Zachodnim – PUM od lat utrzymuje pozycję lidera regionu w rankingu „Perspektywy”.
W czołówce polskich uczelni – 22. miejsce wśród wszystkich uczelni akademickich w Polsce oraz 6. miejsce wśród uczelni medycznych.
Silna nauka i badania – 4. miejsce w Polsce za efektywność naukową oraz 4. miejsce w kategorii publikacji naukowych.
Rosnąca pozycja kierunków studiów – awanse w rankingu dla:
kosmetologii – 2. miejsce
położnictwa – 5. miejsce
pielęgniarstwa – 7. miejsce
kierunki lekarski i lekarsko-dentystyczny niezmiennie w pierwszej dziesiątce w Polsce.
Bogata oferta edukacyjna – wybierz spośród 15 kierunków studiów, m.in. lekarskiego, lekarsko-dentystycznego, farmacji, analityki medycznej, fizjoterapii, dietetyki, kosmetologii, pielęgniarstwa, położnictwa czy ratownictwa medycznego.
Międzynarodowe środowisko – ponad 5 500 studentów, w tym około 600 studentów zagranicznych kształcących się w ramach English Program i Asklepios Program.
Kompletna ścieżka rozwoju – studia jednolite magisterskie, I i II stopnia, studia podyplomowe oraz szkoła doktorska.
Nauka w praktyce od pierwszych lat – zajęcia odbywają się w dwóch Uniwersyteckich Szpitalach Klinicznych, z wykorzystaniem nowoczesnego zaplecza klinicznego.
Nowoczesna infrastruktura – Centrum Symulacji Medycznej, trzy Międzywydziałowe Centra Dydaktyki, Uniwersytecka Wytwórnia Farmaceutyczna, Uniwersytecka Klinika Stomatologiczna oraz Centrum Egzaminów Testowych.
Komfortowe warunki do nauki – nowoczesna Biblioteka Główna z bogatymi zasobami oraz dostępem do specjalistycznych baz wiedzy.
Miejsce dla Ciebie – 468 miejsc w domach studenckich, zapewniających komfortowe warunki do życia i nauki.
Studiuj tam, gdzie teoria spotyka się z praktyką – PUM to nowoczesna uczelnia medyczna, która przygotowuje do zawodu w oparciu o najwyższe standardy kształcenia i nowoczesne technologie.
