Zarządzanie dziedzictwem kulturowym

Ochrona zabytków i dziedzictwa historycznego nie jest dziś łatwą kwestią. Współczesne zarządzanie dziedzictwem kulturowym opiera się na wiedzy naukowej, publicznej prezentacji dziedzictwa kulturowego i partycypacji w procesach konserwacji, negocjacjach społecznych i doradztwie, uwzględnianiu opinii i publicznym uzasadnianiu decyzji administracyjnych.

Wszystkiego tego uczą się studenci trzyletnich studiów licencjackich - Zarządzanie dziedzictwem kulturowym. Wszystko to jest niezbędne, aby skutecznie chronić naszą historię i kulturę przed zniszczeniem i zapomnieniem.

W programie studiów znalazły się zarówno przedmioty ogólnohistoryczne, jak i związane z historią sztuki polskiej i europejskiej, muzealnictwem i archeologią.

To studia dla osób, które chciałyby działać na korzyść polskiego dziedzictwa kulturowego, pracować w terenie i widzieć efekty swojej pracy. Dla pasjonatów historii, archeologii, muzealnictwa.

Przykładowe przedmioty, jakie znalazły się w programie zarządzania dziedzictwem kulturowym to:

• antropologia kulturowa
• muzea i polityka opieki nad dziedzictwem
• prahistoria ziem polskich
• muzea w kulturze. wprowadzenie do muzeologii
• zarys historii sztuki europejskiej
• bronioznawstwo historyczne
• archeologia i historia wczesnośredniowiecznej polski
• kultura antyczna i jej recepcja w Europie
• historia ogrodów i założeń zieleni
• muzealnictwo archeologiczne
• podstawy badań społecznych
• podstawy geodezji i kartografii
• archeologia podwodna i ochrona podwodnego dziedzictwa kulturowego
• etnografia Słowian
• sztuka najstarszych istot ludzkich i problemy jej ochrony, udostępniania i interpretacji
• zarządzanie dziedzictwem kulturowym poprzez planowanie przestrzenne.

Punktowany jest język polski, język obcy oraz przedmiot do wyboru spośród: historia, WOS, historia sztuki, matematyka, język łaciński i kultura antyczna lub geografia.

Po ukończeniu tego kierunku można znaleźć pracę m.in. w:

• jednostkach administracji rządowej i samorządowej
• instytucjach i organach Unii Europejskiej
• muzeach i innych instytucjach gromadzących dziedzictwo kulturowe
• placówkach oświatowych
• turystyce
• służbach i instytucjach zajmujących się ochroną i konserwacją dziedzictwa kulturowego.

„Żeby przeszłość miała przyszłość… Takie zdanie usłyszałam kiedyś i bardzo mi się ono spodobało. Postanowiłam temu pomóc i dlatego wybrałam się na studia, po których będę mogła chronić polskie zabytki”.

Wanda, 23 lata, Lublin