Pedagogika stosowana

Kierunek Pedagogika stosowana dzięki kształceniu do konkretnych zawodów pedagogicznych stwarza szerokie możliwości podjęcia pracy.

Zgodnie z potrzebami społeczno-gospodarczymi i wymogami rynku pracy, absolwenci tego kierunku będą potrafili zastosować w praktyce pedagogicznej kompetencje, zdobyte w czasie studiów:

wiedzę dotyczącą:

• terminologii w pedagogice, jej miejscu w systemie nauk, jak też przedmiotowych, metodologicznych i organizacyjnych powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi;
• wychowania i kształcenia, ich podstaw filozoficznych, społeczno-kulturowych, historycznych, biologicznych, psychologicznych i medycznych,
• komunikowania interpersonalnego i społecznego, ich prawidłowości i zakłóceń,
• teorii i metodyk wychowania, uczenia się i nauczania oraz ich uwarunkowań,
• diagnostyki i sposobów poznawania środowiska wychowawczego, zasad i norm postępowania badawczego z wykorzystaniem różnych podejść, metod technik i narzędzi badawczych,
• struktury, funkcji systemu edukacji, celów, podstaw prawnych, ekonomicznych, jego instytucji,
• zasad i norm etycznych, także z zakresu ochrony własności i prawa autorskiego;

umiejętności:

• analizowania i interpretowania, diagnozowania i prognozowania sytuacji wychowanka oraz analizowania działań praktycznych w odniesieniu do różnych kontekstów działalności,
• prowadzenia prostych badań pedagogicznych i formułowania wniosków dla praktyki,
• komunikowania się w sposób precyzyjny i spójny przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie pedagogiki jak i z odbiorcami spoza grona specjalistów w języku polskim oraz na poziomie podstawowym w językach obcych,
• motywowania adresatów działań pedagogicznych do rozwoju i uczenia się przez całe życie,
• planowania i organizowania pracy indywidualnej, jak i zespołowej – cudzej i własnej;

kompetencje:

• podejmowania zadań i wyzwań zawodowych w różnych środowiskach wychowawczych,
• komunikowania się z różnymi podmiotami w środowisku pracy i poza nim,
• działań zgodnych z zasadami etyki w rozwiązywaniu problemów pedagogicznych i społecznych.

Program studiów przewiduje zajęcia ogólne oraz powiązane z wybraną ścieżką kształcenia, np.:

• Wprowadzenie do pedagogiki
• Komunikacja interpersonalna
• Pedagogika społeczna
• Emisja głosu
• Wybrane zagadnienia filozofii
• Psychologia rozwoju człowieka
• Socjologia wychowania
• Projektowanie kariery zawodowej
• Metodyka pracy resocjalizacyjnej
• Metodyka pracy kuratora sądowego
• Coaching w resocjalizacji
• Kryminologia z elementami wiktymologii
• Mediacje w resocjalizacji
• Nauka o więziennictwie
• Wprowadzenie do pedagogiki pracy
• Kompetencja społeczne pedagoga pracy
• Podejmowanie decyzji menagerskich
• Metody aktywizujące w pracy pedagoga
• Kultura zachowań
• Diagnostyka kreatora biznesu i pedagoga pracy
• Komputery i internet w biznesie

To propozycja kształcenia dla przyszłych pedagogów, opiekunów, wychowawców, terapeutów, a także (w zależności od wybranej ścieżki kształcenia) specjalistów z zakresu kryminologii czy edukacji dla dorosłych.

W ramach realizowanego kierunku przewidziano ścieżki kształcenia:

Ścieżka specjalizacyjna pedagogika resocjalizacyjna z elementami kryminologii

Absolwenci pedagogiki resocjalizacyjnej z elementami kryminologii będą mogli ubiegać się o pracę w zakresie profilaktyki społecznej i resocjalizacji w różnorodnych typach placówek, zarówno państwowych, jak i zlokalizowanych w sektorze pozarządowym, m.in. w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych, młodzieżowych ośrodkach socjoterapeutycznych, schroniskach dla nieletnich, świetlicach profilaktycznych, świetlicach środowiskowych, świetlicach socjoterapeutycznych, policji, sądach (w charakterze kuratorów sądowych, mediatorów), zakładach poprawczych, zakładach karnych i aresztach śledczych (zarówno w charakterze wychowawców penitencjarnych, jak i w służbie więziennej), ośrodkach pomocy społecznej (w charakterze streetworkerów), szkołach (w charakterze pedagogów szkolnych), ośrodkach terapii uzależnień, stowarzyszeniach i fundacjach zajmujących się profilaktyką i resocjalizacją osób niedostosowanych społecznie. Dzięki zdobyciu wiedzy z zakresu kryminologii i wiktymologii mogą profilować własne ścieżki zainteresowań w obszarze profilaktyki i resocjalizacji w obrębie wymienionych wyżej placówek lub starać się o pracę w organizacjach działających na rzecz byłych skazanych (po odbyciu kary pozbawienia wolności) lub dzieci, młodzieży oraz dorosłych, pokrzywdzonych w wyniku przestępstwa.

Ścieżka specjalizacyjna pedagogika pracy i edukacja dorosłych w nowoczesnym biznesie

Absolwent uzyskuje wiedzę, umiejętności i kompetencje niezbędne do pracy w zawodzie pedagoga pracy, kreatora działań społecznych w biznesie.
Poza tym pedagog pracy może: założyć własną firmę, pracować w działach HR (ZZL) (np. jako doradca personalny), pracować jako trener wewnętrzny i doradca w szkole (także w zakresie doradztwa zawodowego i rozwoju indywidualnego uczniów), pracować jako trener wewnętrzny dla edukatorów („training for trainers”), pracować jako trener i szkoleniowiec w przedsiębiorstwie, pracować jako negocjator i doradca biznesowy, pracować jako sp. ds. strategii i rozwoju firmy. Absolwenci tej specjalności mają szeroki wachlarz możliwości na rynku pracy. Mogą pracować w przedsiębiorstwach, jednostkach samorządu terytorialnego, instytucjach administracji publicznej, organizacjach pozarządowych, uczelniach wyższych.

Ścieżka specjalizacyjna psychopedagogika z elementami coachingu (w przygotowaniu)

Psychopedagogika z elementami coachingu to ścieżka specjalizacyjna przeznaczona dla wszystkich tych, którzy lubią pomagać i mają ambicje samorozwoju. Studia na tej pedagogicznej ścieżce łączą ze sobą profesjonalną wiedzę pedagogiczną z dużym rozszerzeniem wiedzy psychologicznej, zwłaszcza z działu psychologii rozwojowej. Wiedza z psychologii jest warunkiem niezbędnym w kształceniu dobrego pedagoga, wychowawcy, trenera, opiekuna a w przyszłości (po skończeniu studiów magisterskich i studiów podyplomowych) coacha.
Studia na tej ścieżce specjalizacyjnej realizowane są w dużej mierze w formie metod aktywizujących w myśl pedagogicznego modelu kształcenia refleksyjnego praktyka. Obok wykładów i konwersatoriów jako praktyczne metody stosowane będą m. in.: treningi komunikacji interpersonalnej, dramy, elementy arteterapii, case study, autoskopia – wideotrening, fotografia w diagnozie, elementy tutoralu.

Szczegółowe zasady naboru na studia sprawdź na stronie www uczelni.

Po ukończeniu studiów absolwent będzie posiadał bogate kompetencje w obszarze organizacji poradnictwa indywidualnego oraz grupowego, a także w prowadzeniu szkoleń, ze szczególnym uwzględnieniem poradnictwa wychowawczego dzieci, młodzieży, rodziców i nauczycieli. Ponadto będzie mógł projektować i realizować działania edukacyjne w korporacjach w zakresie wspierania i optymalizacji rozwoju zawodowego kadry pracującej.

Absolwenci będą posiadać wymagane przez pracodawców przygotowanie pedagogiczne i znajdą zatrudnienie m.in. w:

• agencjach doradztwa personalnego i pośrednictwa pracy,
• działach personalnych i rozwoju kadr w korporacjach,
• domach kultury,
• świetlicach środowiskowych,
• akademickich biurach karier,
• w miejskich i gminnych ośrodkach pomocy,
• w centrach edukacji i pracy dla młodzieży,
• jako organizator eventów dla dzieci i młodzieży.